cover image

Понимание дисграфии

Преодоление трудностей с письмом


Трудности с письмом могут вызывать разочарование и путаницу как у детей, так и у взрослых, сталкивающихся с ними. Дисграфия - это термин, используемый для описания этих проблем, когда речь идет о письме от руки. В этой статье мы рассмотрим, что такое дисграфия, ее причины, симптомы, процесс диагностики, варианты лечения и стратегии управления состоянием в повседневной жизни.

Молодой ученик испытывает трудности с аккуратным письмом на бумаге, с неправильным формированием букв и смешиванием печатных и прописных букв, что является симптомами дисграфии.

Причины

Дисграфия связана с орфографическим кодированием в рабочей памяти - способностью человека постоянно хранить письменные слова, анализируя их буквенные формы или создавая постоянные воспоминания об этих словах, связанные с произношением и значением. Люди с дисграфией испытывают трудности с планированием и выполнением письма предложений, слов и даже отдельных букв.

Еще одним фактором, способствующим дисграфии, являются проблемы с последовательными движениями пальцев - навыком, необходимым для письма от руки. Это может привести к проблемам с координацией навыков письма и повлиять на общую способность писать.

Например, рассмотрим Сару, 8-летнюю девочку, которая испытывает трудности в школе из-за своего неряшливого почерка, вызванного дисграфией. Несмотря на то, что она умна и не испытывает трудностей с пониманием материала, представленного во время классных обсуждений или лекций, она часто отстает, когда приходит время для письменных заданий из-за того, сколько времени ей нужно, чтобы четко сформировать каждую букву на бумаге.

Дисграфия против других обучающих недостатков

Дисграфия часто сосуществует с другими обучающими недостатками или нейроразвитиеми расстройствами, такими как СДВГ, дислексия (расстройство чтения) и устное и письменное языковое обучающее расстройство (OWL LD).

СДВГ характеризуется неусидчивостью, гиперактивностью или импульсивностью, которые мешают повседневной деятельности. Он разделяет некоторые симптомы с дисграфией, такие как трудности с мелкой моторикой и проблемы с вниманием во время письменных заданий. Например, Джон, 10-летний мальчик, диагностированный как с СДВГ, так и с дисграфией, обнаруживает, что ему трудно сидеть достаточно долго, чтобы выполнить домашнее задание, не отвлекаясь на другие действия вокруг него.

Дислексия влияет на способности к чтению, а не конкретно на письмо, но также может вызывать проблемы с правописанием и почерком из-за общих основных процессов, участвующих в обеих деятельностях. Например, Эмили, 12-летняя девочка, страдающая дислексией, часто путает порядок букв, когда пытается записать слова на бумаге, или испытывает трудности с запоминанием правильного написания определенных слов, несмотря на то, что она хорошо знает их значения, услышав их вслух.

Человек пишет на бумаге под наблюдением эрготерапевта

Симптомы

Некоторые общие характеристики дисграфии включают:

  1. Неразборчивый почерк
    • Неправильное формирование букв или использование заглавных букв Например, Сара может написать букву "b" как перевернутую "d" или забыть добавить хвостик к своей строчной "g."
    • Смешивание прописных и печатных букв Джон может начать писать курсивом, но затем переключиться обратно на печатные буквы на полпути через слово, не осознавая этого.
  2. Трудности с правописанием
    • Фонемическая природа дислексической дисграфии

      Эмили может испытывать трудности с различением омофонов, таких как "their" и "there", часто используя неправильное в своих письменных работах, несмотря на знание их правильных значений при говорении вслух.

    • Плохое использование грамматики

      Джон может испытывать трудности с пониманием правил структуры предложения или функций слов, что приводит к тому, что он пишет предложения, которые трудно понять другим.

Эти симптомы могут затруднить для людей вроде Сары, Эмили и Джона выражение своих мыслей в письменной форме, вызывая разочарование и тревогу вокруг письменных заданий.## Диагностика

Диагностика дисграфии обычно требует команды специалистов, включая врача и лицензированного психолога или другого специалиста в области психического здоровья, обученного работе с людьми, имеющими обучающиеся трудности. Оккупационный терапевт, школьный психолог или учитель специального образования также могут помочь в диагностике.

Для детей часть диагностического процесса может включать тест на IQ и оценку их академической работы. Также могут быть рассмотрены конкретные школьные задания. Для взрослых могут быть оценены примеры письменных работ или письменные тесты, проведенные врачом. Вас будут наблюдать во время письма для выявления проблем с мелкой моторикой.

Например, во время оценочной сессии Сары с ее оккупационным терапевтом ей было предложено скопировать слова с одного источника на другой лист бумаги, в то время как терапевт внимательно наблюдал за движениями ее рук и формированием букв. Это позволило им определить конкретные области, где Саре требовалось улучшение, чтобы со временем развить более разборчивый почерк.

Рука ребенка принимает трехпалый захват карандаша, рядом лежит пластилин и на фоне еле видны обведенные буквы на доске для мела

Лечение

Эрготерапия часто может улучшить навыки письма у людей с дисграфией с помощью терапевтических занятий, таких как:

  • Держание карандаша или ручки новым способом, чтобы облегчить письмо

    Сарахин эрготерапевт познакомил её с "трехпалым захватом", который включает держание карандаша между большим пальцем, указательным и средним пальцами, при этом опираясь на безымянный палец для поддержки. Это помогло значительно улучшить скорость и читаемость её письма со временем.

  • Работа с моделирующей глиной

    Джон обнаружил, что игра с Play-Doh во время перерывов от его писательских заданий не только укрепила его мелкую моторику, но и улучшила его общую ловкость при правильном держании карандаша или ручки.

  • Прорисовывание букв указательным пальцем или ластиком карандаша

    Эмили практиковала прорисовывание заглавных и строчных букв на домашней доске, сосредотачиваясь на правильном формировании каждой буквы перед переходом к следующей, чтобы укрепить правильные техники письма.

Также существует несколько программ письма, которые могут помочь детям и взрослым аккуратно формировать буквы и предложения на бумаге. Если присутствуют другие учебные трудности или проблемы со здоровьем, варианты лечения также должны учитывать эти условия. Например, могут потребоваться лекарства для лечения СДВГ.

Например, доктор Джона назначил ему низкую дозу стимулирующего препарата, чтобы помочь ему более эффективно управлять симптомами СДВГ во время учебы и дома, выполняя домашние задания или другие письменные задания.

Фотография студента, пишущего на ноутбуке в аудитории, в окружении одноклассников, делающих заметки на бумаге.

Жизнь с дисграфией

Для некоторых людей, занятия с эрготерапевтом и тренировки моторных навыков могут помочь улучшить их способность писать; однако для других это остается пожизненной проблемой. Если у вас есть сын или дочь с дисграфией, важно работать с школой и учителями вашего ребенка над адаптациями, которые подходят для этого типа обучающей недостаточности. Некоторые стратегии в классе, которые могут помочь, включают в себя:

  • Назначенный человек для ведения заметок в классе

    Саре разрешили сидеть рядом с одноклассником, который добровольно согласился вести заметки во время лекций, чтобы она могла сосредоточиться на внимательном прослушивании, не беспокоясь о том, чтобы успевать писать свои собственные заметки.

  • Использование компьютера для заметок и других заданий

    Джон обнаружил, что набор его заданий на ноутбуке вместо письма от руки не только экономил ему время, но и снижал физическое напряжение, связанное с длительными периодами письма.

  • Устные экзамены и задания вместо письменных

    Учителя Эмили разрешили ей демонстрировать свои знания через устные презентации или записанные аудиоответы вместо традиционных эссе, когда это возможно, чтобы минимизировать влияние ее дисграфии на ее общую академическую успеваемость.

И если вы чувствуете, что лечение, которое ваш ребенок получает от дисграфии, недостаточно, не сдавайтесь. Ищите других терапевтов или ресурсы в вашем сообществе, которые могут помочь. Вам, возможно, придется активно отстаивать интересы вашего ребенка, но помните, что существуют законы и школьные политики, предназначенные для обслуживания учащихся со всеми типами обучающих проблем.

Например, родители Сары тесно сотрудничали с ее учителями и администрацией школы для разработки Индивидуальной Образовательной Программы (ИОП), специально адаптированной для удовлетворения ее уникальных потребностей как ученицы, живущей с дисграфией. Это включало предоставление ей дополнительного времени на тесты и задания, доступ к вспомогательным технологическим устройствам, таким как программное обеспечение для преобразования речи в текст или специализированные клавиатуры, разработанные для людей с трудностями мелкой моторики, и регулярные встречи с школьным психологом для мониторинга ее прогресса со временем.

Человек пишет на бумаге карандашом, сосредотачиваясь на улучшении своих навыков письма с помощью инструментов для помощи при дисграфии.

Заключение

Дисграфия - это сложное расстройство, влияющее на способность письма и орфографии. Оно может возникать само по себе или вместе с другими обучающими недостатками, такими как СДВГ, дислексия или ОВЗ. Ранняя диагностика и вмешательство критически важны для обеспечения адекватной оценки и специализированного обучения, адаптированного к потребностям индивида. Различные стратегии улучшения навыков письма, орфографии и составления текстов доказали свою эффективность в помощи детям с дисграфией преодолеть их трудности и добиться успеха в учебе.

Помните, что обращение за профессиональной помощью жизненно важно, если вы подозреваете, что вы или ваш ребенок можете страдать от дисграфии. С правильной поддержкой и адаптациями люди с этим обучающим недостатком могут научиться эффективно управлять своим состоянием и добиваться успеха как внутри, так и вне класса.

Если вы испытываете трудности с эффективным письмом из-за дисграфии, наш инструмент для овладения языком на основе ИИ Linguisity здесь, чтобы помочь. Разработанный не только для неносителей языка, но и для людей с конкретными обучающими недостатками, такими как дисграфия, Linguisity использует передовые алгоритмы и системы персонализированной обратной связи для предоставления предложений по улучшению структуры предложений, использования грамматики, точности орфографии и общей связности вашего письменного труда.

С поддержкой более дюжины языков вы всегда сможете писать и быть понятым читающей аудиторией со всего мира. Независимо от того, обладаете ли вы базовыми навыками письма или являетесь опытным писателем, стремящимся усовершенствовать свой стиль, Linguisity разработан, чтобы помочь вам достичь ваших целей.