Comprendre la Dysgraphie

Les difficultés d'écriture peuvent être frustrantes et déroutantes tant pour les enfants que pour les adultes qui en souffrent. La dysgraphie est le terme utilisé pour décrire ces défis lorsqu'il s'agit d'écrire à la main. Dans cet article, nous explorerons ce qu'est la dysgraphie, ses causes, symptômes, processus de diagnostic, options de traitement et stratégies pour gérer la condition dans la vie quotidienne.

Causes

La dysgraphie a été liée au codage orthographique dans la mémoire de travail - la capacité d'une personne à stocker de manière permanente des mots écrits tout en analysant leurs formes de lettres ou en créant des souvenirs permanents de ces mots liés à la prononciation et au sens. Les personnes atteintes de dysgraphie ont des difficultés à planifier et à exécuter l'écriture de phrases, de mots et même de lettres individuelles.

Un autre facteur contribuant à la dysgraphie est le problème avec les mouvements séquentiels des doigts - une compétence nécessaire pour l'écriture manuscrite. Cela peut entraîner des problèmes de coordination des compétences en écriture manuscrite et avoir un impact sur la capacité d'écriture globale.

Par exemple, considérez Sarah, une fille de 8 ans qui a des difficultés à l'école en raison de son écriture désordonnée causée par la dysgraphie. Malgré son intelligence et le fait qu'elle n'ait aucun problème à comprendre le matériel présenté pendant les discussions en classe ou les conférences, elle prend souvent du retard lorsqu'il s'agit de devoirs écrits à cause du temps qu'il lui faut pour former chaque lettre de manière lisible sur le papier.

Dysgraphie vs. Autres troubles d'apprentissage

La dysgraphie coexiste souvent avec d'autres troubles d'apprentissage ou troubles neurodéveloppementaux tels que le TDAH, la dyslexie (un trouble de la lecture) et le trouble d'apprentissage du langage oral et écrit (TALOE).

Le TDAH se caractérise par un manque d'attention, une hyperactivité ou une impulsivité qui interfère avec le fonctionnement quotidien. Il partage certains symptômes avec la dysgraphie, comme des difficultés avec les compétences motrices fines et des problèmes d'attention pendant les tâches d'écriture. Par exemple, John, un garçon de 10 ans diagnostiqué avec à la fois le TDAH et la dysgraphie, trouve difficile de rester assis assez longtemps pour terminer ses devoirs sans être distrait par d'autres activités autour de lui.

La dyslexie affecte les capacités de lecture plutôt que l'écriture spécifiquement mais peut également causer des problèmes d'orthographe et d'écriture manuscrite en raison de processus sous-jacents communs impliqués dans les deux activités. Par exemple, Emily, une fille de 12 ans qui a la dyslexie, mélange souvent l'ordre des lettres lorsqu'elle essaie d'écrire des mots sur le papier ou a du mal à se souvenir de l'orthographe de certains mots malgré le fait qu'elle connaisse bien leur sens pour les avoir entendus prononcés à haute voix.

Symptômes

Quelques caractéristiques communes de la dysgraphie incluent :

1. Écriture illisible
   • Formation ou capitalisation incorrecte des lettres Par exemple, Sarah pourrait écrire la lettre "b" comme un "d" à l'envers ou oublier d'ajouter une queue à son "g" minuscule.
   • Mélange de lettres cursives et imprimées John peut commencer à écrire en cursive puis repasser à l'impression à mi-mot sans s'en rendre compte.
2. Difficulté avec l'orthographe

   • Nature phonémique de la dyslexie-dysgraphie

     Emily pourrait avoir du mal à distinguer entre des homophones comme "leur" et "là", utilisant souvent le mauvais dans son écriture malgré qu'elle connaisse leur signification correcte à l'oral.

   • Mauvais usage de la grammaire

     John peut avoir du mal à comprendre les règles de structure de phrase ou les fonctions des mots, ce qui le conduit à écrire des phrases difficiles à comprendre pour les autres.

Ces symptômes peuvent rendre difficile pour des individus comme Sarah, Emily et John d'exprimer leurs pensées par écrit, menant à de la frustration et de l'anxiété autour des tâches écrites.## Diagnostic

Diagnostiquer la dysgraphie nécessite typiquement une équipe d'experts, incluant un médecin et un psychologue licencié ou autre professionnel de la santé mentale formé à travailler avec des personnes ayant des troubles d'apprentissage. Un ergothérapeute, un psychologue scolaire ou un enseignant spécialisé peut également aider à poser le diagnostic.

Pour les enfants, une partie du processus diagnostique peut inclure un test de QI et une évaluation de leur travail académique. Des devoirs spécifiques à l'école peuvent aussi être examinés. Pour les adultes, des exemples de travaux écrits ou des tests écrits administrés par un médecin peuvent être évalués. Vous serez observé pendant que vous écrivez pour rechercher des problèmes de motricité fine.

Par exemple, lors de la séance d'évaluation de Sarah avec son ergothérapeute, elle a été invitée à copier des mots d'une source sur une autre feuille de papier tandis que le thérapeute surveillait de près ses mouvements de main et la formation des lettres. Cela leur a permis d'identifier des domaines spécifiques où Sarah avait besoin d'amélioration pour développer des compétences d'écriture plus lisibles avec le temps.

Traitement

La thérapie occupationnelle peut souvent améliorer les compétences d'écriture chez les individus atteints de dysgraphie à travers des activités thérapeutiques telles que :

• Tenir un crayon ou un stylo d'une nouvelle manière pour faciliter l'écriture

  L'ergothérapeute de Sarah lui a présenté la "prise en trépied", qui implique de tenir le crayon entre son pouce, son index et son majeur tout en le reposant sur son annulaire pour le soutien. Cela a aidé à améliorer à la fois la vitesse et la lisibilité de son écriture de manière significative au fil du temps.

• Travailler avec de la pâte à modeler

  John a trouvé que jouer avec du Play-Doh pendant les pauses de ses devoirs d'écriture non seulement renforçait ses compétences motrices fines mais améliorait également sa dextérité globale lorsqu'il s'agissait de tenir correctement un crayon ou un stylo.

• Tracer des lettres avec un doigt indicateur ou l'extrémité gomme d'un crayon

  Emily s'est exercée à tracer des lettres majuscules et minuscules sur un tableau noir à la maison, en se concentrant sur la formation correcte de chaque lettre avant de passer à la suivante afin de renforcer les techniques d'écriture appropriées.

Il existe également plusieurs programmes d'écriture qui peuvent aider les enfants et les adultes à former des lettres et des phrases soigneusement sur papier. Si d'autres troubles d'apprentissage ou problèmes de santé sont présents, les options de traitement devront également aborder ces conditions. Des médicaments peuvent être nécessaires pour traiter le TDAH, par exemple.

Par exemple, le médecin de John lui a prescrit une faible dose de médicament stimulant pour aider à gérer ses symptômes de TDAH plus efficacement pendant les heures d'école et à la maison lors de la réalisation de devoirs ou d'autres tâches écrites.

Vivre avec la dysgraphie

Pour certaines personnes, l'ergothérapie et l'entraînement des habiletés motrices peuvent aider à améliorer leur capacité d'écriture ; cependant, cela reste un défi à vie pour d'autres. Si vous avez un fils ou une fille avec la dysgraphie, il est essentiel de travailler avec l'école de votre enfant et les enseignants sur des aménagements qui sont appropriés pour ce type de trouble d'apprentissage. Certaines stratégies en classe qui peuvent aider incluent :

• Un preneur de notes désigné dans la classe

  Sarah a été autorisée à s'asseoir à côté d'un camarade de classe qui s'est porté volontaire pour prendre des notes pendant les cours afin qu'elle puisse se concentrer sur l'écoute attentive sans se soucier de suivre avec sa propre écriture.

• Utilisation d'un ordinateur pour les notes et autres devoirs

  John a trouvé que taper ses devoirs sur un ordinateur portable au lieu de les écrire à la main lui faisait non seulement gagner du temps mais aussi réduisait la contrainte physique associée à de longues périodes d'écriture.

• Examens et devoirs oraux, au lieu d'écrits

  Emily a été autorisée par ses enseignants à démontrer sa connaissance à travers des présentations orales ou des réponses audio enregistrées plutôt que des formats d'essai traditionnels chaque fois que possible afin de minimiser l'impact de sa dysgraphie sur sa performance académique globale.

Et si vous sentez que le traitement que votre enfant reçoit pour la dysgraphie n'est pas suffisant, ne baissez pas les bras. Cherchez d'autres thérapeutes ou ressources dans votre communauté qui peuvent aider. Vous devrez peut-être être un défenseur agressif pour votre enfant, mais gardez à l'esprit qu'il existe des lois et des politiques scolaires conçues pour servir les étudiants avec tous types de défis d'apprentissage.

Par exemple, les parents de Sarah ont travaillé en étroite collaboration avec ses enseignants et l'administration scolaire pour développer un Programme d'Éducation Individualisé (PEI) spécifiquement adapté pour répondre à ses besoins uniques en tant qu'étudiante vivant avec la dysgraphie. Cela incluait de lui fournir du temps supplémentaire sur les tests et les devoirs, l'accès à des dispositifs de technologie d'assistance comme des logiciels de reconnaissance vocale ou des claviers spécialisés conçus pour les personnes ayant des difficultés de motricité fine, et des vérifications régulières avec le psychologue scolaire pour surveiller ses progrès au fil du temps.

Conclusion

La dysgraphie est un trouble complexe qui affecte les capacités d'écriture manuscrite et d'orthographe. Elle peut survenir seule ou en parallèle d'autres troubles d'apprentissage comme le TDAH, la dyslexie ou le TDL. Un diagnostic et une intervention précoces sont cruciaux pour assurer une évaluation appropriée et un enseignement spécialisé adapté aux besoins de l'individu. Diverses stratégies pour améliorer l'écriture manuscrite, l'orthographe et les compétences de composition se sont avérées efficaces pour aider les enfants atteints de dysgraphie à surmonter leurs défis et à réussir sur le plan académique.

Rappelez-vous qu'il est essentiel de chercher de l'aide professionnelle si vous soupçonnez que vous-même ou votre enfant pourriez être confronté à la dysgraphie. Avec le soutien et les aménagements appropriés, les individus atteints de ce trouble d'apprentissage peuvent apprendre à gérer leur condition efficacement et à réussir tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de la salle de classe.

Si vous avez du mal à écrire efficacement en raison de la dysgraphie, notre outil de maîtrise de la langue alimenté par l'IA, Linguisity, est là pour vous aider. Conçu non seulement pour les écrivains non natifs mais aussi pour ceux qui ont des troubles d'apprentissage spécifiques comme la dysgraphie, Linguisity utilise des algorithmes avancés et des systèmes de retour personnalisés pour fournir des suggestions sur l'amélioration de la structure des phrases, l'utilisation de la grammaire, la précision orthographique et la cohérence globale de votre travail écrit.

Avec le soutien pour plus d'une douzaine de langues, vous serez toujours capable d'écrire et d'être compris par des audiences de lecture du monde entier. Que vous ayez des compétences d'écriture de base ou que vous soyez un écrivain expérimenté cherchant à affiner son style, Linguisity est conçu pour vous aider à atteindre vos objectifs.