Dysgraphie verstehen

Schreibschwierigkeiten können sowohl für Kinder als auch für Erwachsene, die damit zu kämpfen haben, frustrierend und verwirrend sein. Dysgraphie ist der Begriff, mit dem diese Herausforderungen beim Schreiben von Hand beschrieben werden. In diesem Artikel sehen wir uns an, was Dysgraphie ist, welche Ursachen und Symptome sie hat, wie die Diagnose abläuft, welche Behandlungsmöglichkeiten es gibt und welche Strategien helfen, im Alltag mit der Störung umzugehen.

Ursachen

Dysgraphie wird mit der orthografischen Kodierung im Arbeitsgedächtnis in Verbindung gebracht – also mit der Fähigkeit einer Person, geschriebene Wörter dauerhaft zu speichern, während sie deren Buchstabenformen analysiert oder dauerhafte Erinnerungen an diese Wörter bildet, die mit Aussprache und Bedeutung verknüpft sind. Menschen mit Dysgraphie haben Schwierigkeiten, das Schreiben von Sätzen, Wörtern und sogar einzelnen Buchstaben zu planen und auszuführen.

Ein weiterer Faktor, der zu Dysgraphie beiträgt, sind Schwierigkeiten mit sequenziellen Fingerbewegungen – eine Fähigkeit, die für die Handschrift notwendig ist. Dies kann zu Problemen bei der Koordination handschriftlicher Fertigkeiten führen und die allgemeine Schreibfähigkeit beeinträchtigen.

Betrachten Sie zum Beispiel Sarah, ein 8-jähriges Mädchen, das in der Schule wegen ihrer durch Dysgraphie verursachten unordentlichen Handschrift Schwierigkeiten hat. Obwohl sie klug ist und keine Probleme hat, den Stoff zu verstehen, der in Unterrichtsgesprächen oder Vorträgen behandelt wird, gerät sie oft in Rückstand, wenn schriftliche Aufgaben anstehen, weil sie so lange braucht, um jeden Buchstaben leserlich aufs Papier zu bringen.

Dysgraphie vs. andere Lernstörungen

Dysgraphie tritt häufig zusammen mit anderen Lernstörungen oder neurologischen Entwicklungsstörungen wie ADHS, Legasthenie (einer Lesestörung) und einer Lernstörung der mündlichen und schriftlichen Sprache (OWL LD) auf.

ADHS ist durch Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität oder Impulsivität gekennzeichnet, die das tägliche Funktionieren beeinträchtigen. Es weist einige Überschneidungen mit Dysgraphie auf, etwa Schwierigkeiten mit der Feinmotorik und Aufmerksamkeitsprobleme bei Schreibaufgaben. John zum Beispiel, ein 10-jähriger Junge, bei dem sowohl ADHS als auch Dysgraphie diagnostiziert wurden, findet es schwierig, lange genug still zu sitzen, um seine Hausaufgaben zu erledigen, ohne sich von anderen Aktivitäten in seiner Umgebung ablenken zu lassen.

Legasthenie betrifft eher die Lesefähigkeit als das Schreiben selbst, kann aber aufgrund gemeinsamer zugrunde liegender Prozesse bei beiden Tätigkeiten ebenfalls Probleme mit Rechtschreibung und Handschrift verursachen. Emily zum Beispiel, ein 12-jähriges Mädchen mit Legasthenie, vertauscht häufig die Reihenfolge von Buchstaben, wenn sie Wörter auf Papier schreiben will, oder hat Schwierigkeiten, sich an die Schreibweise bestimmter Wörter zu erinnern, obwohl sie deren Bedeutung gut kennt, wenn sie sie gesprochen hört.

Symptome

Zu den häufigen Merkmalen der Dysgraphie gehören:

1. Unleserliche Handschrift
   • Falsche Buchstabenbildung oder Großschreibung
     • Sarah könnte zum Beispiel den Buchstaben "b" wie ein auf den Kopf gestelltes "d" schreiben oder vergessen, ihrem kleinen "g" eine Unterlänge zu geben.
   • Vermischung von Schreib- und Druckschrift
     • John beginnt vielleicht in Schreibschrift, wechselt dann aber mitten im Wort zur Druckschrift zurück, ohne es zu bemerken.
2. Schwierigkeiten mit der Rechtschreibung

   • Phonemischer Charakter der dyslektischen Dysgraphie

     • Emily könnte Schwierigkeiten haben, Homophone wie "their" und "there" zu unterscheiden, und in ihren Texten häufig das falsche verwenden, obwohl sie die jeweiligen Bedeutungen beim Hören korrekt kennt.

   • Schwacher Grammatikgebrauch

     • John könnte Schwierigkeiten haben, die Regeln des Satzbaus oder die Funktionen von Wörtern zu verstehen, was dazu führt, dass er Sätze schreibt, die für andere schwer zu verstehen sind.

Diese Symptome können es Menschen wie Sarah, Emily und John erschweren, ihre Gedanken schriftlich auszudrücken, was bei schriftlichen Aufgaben zu Frustration und Angst führen kann.

Diagnose

Die Diagnose von Dysgraphie erfordert in der Regel ein Expertenteam, darunter eine Ärztin oder ein Arzt sowie eine approbierte Psychologin, ein approbierter Psychologe oder eine andere psychologische Fachkraft, die in der Arbeit mit Menschen mit Lernstörungen geschult ist. Auch eine ergotherapeutische Fachkraft, eine Schulpsychologin oder ein Schulpsychologe oder eine sonderpädagogische Fachkraft kann bei der Diagnose mitwirken.

Bei Kindern kann der Diagnoseprozess einen IQ-Test und eine Beurteilung ihrer schulischen Leistungen umfassen. Auch bestimmte Schulaufgaben können untersucht werden. Bei Erwachsenen können Beispiele schriftlicher Arbeiten oder ärztlich durchgeführte schriftliche Tests ausgewertet werden. Beim Schreiben wird beobachtet, ob Probleme mit feinmotorischen Fähigkeiten auftreten.

Während Sarahs Untersuchung bei ihrer Ergotherapeutin wurde sie zum Beispiel gebeten, Wörter von einer Vorlage auf ein anderes Blatt Papier abzuschreiben, während die Therapeutin ihre Handbewegungen und Buchstabenformen genau beobachtete. So konnten bestimmte Bereiche erkannt werden, in denen Sarah Unterstützung brauchte, um mit der Zeit eine leserlichere Handschrift zu entwickeln.

Behandlung

Ergotherapie kann die Handschrift von Menschen mit Dysgraphie durch therapeutische Aktivitäten oft verbessern, zum Beispiel durch:

• Einen Bleistift oder Stift auf eine neue Weise halten, um das Schreiben zu erleichtern

  • Sarahs Ergotherapeutin zeigte ihr den "Dreipunktgriff", bei dem der Stift zwischen Daumen, Zeige- und Mittelfinger gehalten wird und zur Stabilisierung auf dem Ringfinger aufliegt. Das half ihr im Laufe der Zeit deutlich, sowohl die Geschwindigkeit als auch die Lesbarkeit ihrer Handschrift zu verbessern.

• Arbeit mit Modelliermasse

  • John stellte fest, dass das Spielen mit Play-Doh in Pausen von seinen Schreibaufgaben nicht nur seine Feinmotorik stärkte, sondern auch seine allgemeine Geschicklichkeit beim richtigen Halten eines Bleistifts oder Stifts verbesserte.

• Buchstaben mit dem Zeigefinger oder dem Radiergummiende eines Bleistifts nachzeichnen

  • Emily übte zu Hause, Groß- und Kleinbuchstaben auf einer Tafel nachzufahren, und konzentrierte sich darauf, jeden Buchstaben korrekt zu formen, bevor sie zum nächsten überging, um richtige Handschrifttechniken zu festigen.

Es gibt auch mehrere Schreibprogramme, die Kindern und Erwachsenen helfen können, Buchstaben und Sätze ordentlich auf Papier zu schreiben. Wenn weitere Lernstörungen oder gesundheitliche Probleme vorliegen, müssen die Behandlungsoptionen auch diese Erkrankungen berücksichtigen. Zur Behandlung von ADHS können zum Beispiel Medikamente erforderlich sein.

Johns ärztliche Fachperson verschrieb ihm beispielsweise eine niedrige Dosis eines Stimulans, damit er seine ADHS-Symptome während der Schulzeit und zu Hause beim Erledigen von Hausaufgaben oder anderen schriftlichen Aufgaben besser bewältigen konnte.

Leben mit Dysgraphie

Bei manchen Menschen können Ergotherapie und motorisches Training helfen, die Schreibfähigkeit zu verbessern; für andere bleibt sie jedoch eine lebenslange Herausforderung. Wenn Sie einen Sohn oder eine Tochter mit Dysgraphie haben, ist es wichtig, gemeinsam mit der Schule und den Lehrkräften Ihres Kindes an Nachteilsausgleichen zu arbeiten, die für diese Art von Lernstörung angemessen sind. Einige Strategien für den Unterricht, die helfen können, sind:

• Eine festgelegte Person, die im Unterricht Notizen macht

  • Sarah durfte neben einer Mitschülerin oder einem Mitschüler sitzen, die oder der sich freiwillig bereit erklärt hatte, während des Unterrichts Notizen zu machen, sodass sie sich auf aufmerksames Zuhören konzentrieren konnte, ohne sich Sorgen machen zu müssen, mit ihrer eigenen Handschrift mitzuhalten.

• Verwendung eines Computers für Notizen und andere Aufgaben

  • John stellte fest, dass es ihm nicht nur Zeit sparte, seine Aufgaben auf einem Laptop zu tippen, statt sie von Hand zu schreiben, sondern auch die körperliche Belastung verringerte, die mit längerem Schreiben von Hand verbunden ist.

• Mündliche Prüfungen und Aufgaben statt schriftlicher

  • Emilys Lehrkräfte erlaubten ihr, ihr Wissen nach Möglichkeit durch mündliche Präsentationen oder aufgezeichnete Audioantworten zu zeigen, statt traditionelle Aufsatzformate zu verwenden, um die Auswirkungen ihrer Dysgraphie auf ihre gesamte schulische Leistung zu verringern.

Und wenn Sie das Gefühl haben, dass die Behandlung, die Ihr Kind wegen Dysgraphie erhält, nicht ausreicht, geben Sie nicht auf. Suchen Sie nach anderen Therapeutinnen, Therapeuten oder Angeboten in Ihrer Umgebung, die helfen könnten. Möglicherweise müssen Sie sich mit Nachdruck für Ihr Kind einsetzen, aber denken Sie daran, dass es Gesetze und Schulrichtlinien gibt, die darauf ausgelegt sind, Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten aller Art zu unterstützen.

Sarahs Eltern arbeiteten zum Beispiel eng mit ihren Lehrkräften und der Schulleitung zusammen, um ein Individuelles Bildungsprogramm (IEP) zu entwickeln, das speziell auf ihre besonderen Bedürfnisse als Schülerin mit Dysgraphie zugeschnitten war. Dazu gehörten zusätzliche Zeit bei Tests und Aufgaben, Zugang zu unterstützenden Technologien wie Sprache-zu-Text-Software oder speziellen Tastaturen für Menschen mit feinmotorischen Schwierigkeiten sowie regelmäßige Gespräche mit der Schulpsychologin oder dem Schulpsychologen, um ihre Fortschritte im Laufe der Zeit zu beobachten.

Fazit

Dysgraphie ist eine komplexe Störung, die die Handschrift und die Rechtschreibfähigkeit beeinträchtigt. Sie kann allein oder zusammen mit anderen Lernstörungen wie ADHS, Legasthenie oder OWL LD auftreten. Eine frühe Diagnose und Intervention sind entscheidend, um eine angemessene Beurteilung und eine spezialisierte Förderung sicherzustellen, die auf die Bedürfnisse der jeweiligen Person zugeschnitten ist. Verschiedene Strategien zur Verbesserung von Handschrift, Rechtschreibung und Textaufbau haben sich als wirksam erwiesen, um Kindern mit Dysgraphie zu helfen, ihre Herausforderungen zu überwinden und schulisch erfolgreich zu sein.

Denken Sie daran, dass professionelle Hilfe wichtig ist, wenn Sie vermuten, dass Sie selbst oder Ihr Kind mit Dysgraphie zu kämpfen haben. Mit der richtigen Unterstützung und passenden Nachteilsausgleichen können Menschen mit dieser Lernstörung lernen, wirksam mit ihrer Störung umzugehen und sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers erfolgreich zu sein.

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