Разуменне дысграфіі

Цяжкасці з пісьмом могуць выклікаць раздражненне і замяшанне як у дзяцей, так і ў дарослых, якія сутыкаюцца з імі. Дысграфія - гэта тэрмін, які выкарыстоўваецца для апісання гэтых выклікаў, калі справа даходзіць да пісьма ад рукі. У гэтым артыкуле мы разгледзім, што такое дысграфія, яе прычыны, сімптомы, працэс дыягностыкі, варыянты лячэння і стратэгіі кіравання станам у паўсядзённым жыцці.

Прычыны

Дысграфія звязана з артаграфічным кодаваннем у працоўнай памяці - здольнасцю чалавека захоўваць напісаныя словы на поўны тэрмін, аналізуючы іх літарныя формы або ствараючы пастаянныя успаміны аб гэтых словах, звязаныя з вымаўленнем і значэннем. Людзі з дысграфіяй маюць цяжкасці з планаваннем і выкананнем пісьма сказаў, слоў і нават асобных літар.

Іншы фактар, які спрыяе дысграфіі, - гэта праблемы з паслядоўнымі рухамі пальцаў - навыкам, неабходным для пісьма. Гэта можа прывесці да праблем з каардынацыяй навыкаў пісьма і паўплываць на агульную здольнасць да пісьма.

Напрыклад, разгледзім Сару, 8-гадовую дзяўчынку, якая мае праблемы ў школе з-за свайго няўкладзенага пісьма, выкліканага дысграфіяй. Нягледзячы на тое, што яна разумная і не мае праблем з разуменнем матэрыялу, прадстаўленага падчас класных абмеркаванняў ці лекцый, яна часта адстае, калі прыходзіць час для пісьмовых заданняў з-за таго, як доўга ёй трэба, каб легібельна напісаць кожную літару на паперы.

Дысграфія супраць іншых навучальных цяжкасцей

Дысграфія часта сустракаецца разам з іншымі навучальнымі цяжкасцямі або нейраразвіццёвымі расстройствамі, такімі як АДГС, дыслексія (расстройства чытання) і расстройства вучэбных здольнасцей у вуснай і пісьмовай мове (OWL LD).

АДГС характарызуецца неўважлівасцю, гіперактыўнасцю або імпульсіўнасцю, якая перашкаджае штодзённаму функцыянаванню. Ён мае некаторыя сімптомы, падобныя на дысграфію, такія як цяжкасці з дробнымі маторнымі навыкамі і праблемы ўвагі падчас пісьмовых задач. Напрыклад, Джон, 10-гадовы хлопчык, дыягнаставаны з АДГС і дысграфіяй, знаходзіць складанасць сядзець спакойна дастаткова доўга, каб завяршыць дамашняе заданне, не адцягваючыся на іншыя дзеянні вакол яго.

Дыслексія ўплывае на здольнасці чытання, а не канкрэтна на пісьмо, але таксама можа выклікаць праблемы з правапісам і пісьмом з-за агульных асноўных працэсаў, якія ўдзельнічаюць у абедзвюх дзейнасцях. Напрыклад, Эмілі, 12-гадовая дзяўчынка, якая мае дыслексію, часта пераплутвае парадак літар, калі спрабуе запісаць словы на паперы, або мае цяжкасці з памяццю аб тым, як пішуцца пэўныя словы, нягледзячы на тое, што добра ведае іх значэнні з пачутага.

Сімптомы

Некаторыя агульныя прыкметы дысграфіі ўключаюць у сябе:

1. Нечыткі почырк
   • Няправільнае фарміраванне літар або выкарыстанне вялікіх літар Напрыклад, Сара можа напісаць літару "b" як перавернутую "d" або забыцца дадаць хвост на яе маленькую "g."
   • Змяшанне рукапісных і друкаваных літар Джон можа пачаць пісаць курсівам, але потым перайсці на друк пасярэдзіне слова, не ўсведамляючы гэтага.
2. Цяжкасці з правапісам

   • Фанемны характар дыслексічнай дысграфіі

     Эмілі можа мець цяжкасці з адрозненнем гамафонаў, такіх як "their" і "there," часта выкарыстоўваючы няправільны ў сваім пісьме, нягледзячы на тое, што яна ведае іх правільныя значэнні, калі яны вымаўляюцца ўголас.

   • Слабае выкарыстанне граматыкі

     Джон можа мець цяжкасці з разуменнем правіл будовы сказаў або функцый слоў, што прыводзіць да таго, што ён піша сказы, якія складана зразумець іншым.

Гэтыя сімптомы могуць стварыць цяжкасці для асоб, такіх як Сара, Эмілі і Джон, у выказванні сваіх думак у пісьмовай форме, што прыводзіць да фрустрацыі і трывогі з нагоды пісьмовых задач.## Дыягназ

Дыягназ дысграфіі звычайна патрабуе каманды спецыялістаў, уключаючы лекара і ліцэнзаванага псіхолага або іншага прафесійнага спецыяліста ў галіне псіхічнага здароўя, якія працуюць з людзьмі, якія маюць навучальныя цяжкасці. Эргатэрапеўт, школьны псіхолаг або настаўнік па спецыяльнай адукацыі таксама могуць дапамагчы ў станаўленні дыягназу.

Для дзяцей частка дыягнастычнага працэсу можа ўключаць у сябе тэст на IQ і ацэнку іх акадэмічнай працы. Таксама могуць быць агледжаныя канкрэтныя школьныя заданні. Для дарослых могуць быць ацэненыя прыклады пісьмовых работ або пісьмовыя тэсты, праведзеныя доктарам. Вас будуць назіраць, пакуль вы пішаце, каб знайсці праблемы з дробнымі рухамі.

Напрыклад, падчас ацэначнай сесіі Сары з яе эргатэрапеўтам, яе прасілі скапіраваць словы з аднаго крыніцы на іншы ліст паперы, пакуль тэрапеўт уважліва назіраў за яе рухамі рук і фарміраваннем літар. Гэта дазволіла ім выявіць канкрэтныя абласці, дзе Сары патрабуецца паляпшэнне, каб з часам развіць больш чыткія навыкі пісьма.

Лячэнне

Эргатэрапія часта можа палепшыць навыкі пісьма ў асоб з дысграфіяй праз тэрапеўтычныя заняткі, такія як:

• Трыманне алоўка або ручкі новым спосабам, каб зрабіць пісьмо лягчэйшым

  Эргатэрапеўт Сары пазнаёміў яе з "трыпадным захопам", які ўключае ў сябе трыманне алоўка паміж пальцам, вялікім пальцам і сярэднім пальцам, пры гэтым апіраючыся на палец кольца для падтрымкі. Гэта дапамагло значна палепшыць хуткасць і чытальнасць яе пісьма з часам.

• Праца з мадэлюючай глінай

  Джон выявіў, што гульня з Play-Doh падчас перапынкаў ад яго пісьмовых заданняў не толькі ўмацавала яго дробныя маторныя навыкі, але і палепшыла яго агульную зграбнасць пры трыманні алоўка або ручкі належным чынам.

• Працягванне літар указальным пальцам або канцом гумкі алоўка

  Эмілі практыкавала працягванне вялікіх і малых літар на дошцы ўдома, засяроджваючыся на правільным фарміраванні кожнай літары перад пераходам да наступнай, каб умацаваць правільныя тэхнікі пісьма.

Існуюць таксама некалькі пісьмовых праграм, якія могуць дапамагчы дзецям і дарослым фарміраваць літары і сказы акуратна на паперы. Калі прысутнічаюць іншыя вучэбныя цяжкасці або праблемы са здароўем, варыянты лячэння павінны таксама займацца гэтымі ўмовамі. Могуць спатрэбіцца лекі для лячэння АДГС, напрыклад.

Напрыклад, доктар Джона прызначыў яму нізкую дозу стымулятарнага лекавага сродку, каб дапамагчы больш эфектыўна кіраваць сімптомамі АДГС падчас навучання ў школе і дома пры выкананні дамашніх заданняў або іншых пісьмовых задач.

Жыццё з дысграфіяй

Для некаторых людзей акупацыйная тэрапія і трэніроўкі па развіцці маторных навыкаў могуць дапамагчы палепшыць іх здольнасць да пісьма; аднак, для іншых гэта застаецца праблемай на ўсё жыццё. Калі ў вас ёсць сын ці дачка з дысграфіяй, вельмі важна працаваць з школай і настаўнікамі вашага дзіцяці над адаптацыямі, якія адпавядаюць гэтаму тыпу навучальнай інваліднасці. Некаторыя стратэгіі ў класе, якія могуць дапамагчь, уключаюць у сябе:

• Прызначаны запісваючы ў класе

  Сара магла сядзець побач з аднакласнікам, які добраахвотна пагадзіўся рабіць запіскі падчас лекцый, каб яна магла засяродзіцца на ўважлівым слуханні, не турбуючыся пра падтрыманне ўласнага пісьма.

• Выкарыстанне камп'ютара для запісак і іншых заданняў

  Джон выявіў, што друкаванне ягоных заданняў на лэптопе, замест пісьма іх рукой, не толькі эканоміць яму час, але і змяншае фізічную напружанасць, звязаную з доўгімі перыядамі пісьма.

• Усныя экзамены і заданні, замест пісьмовых

  Настаўнікі Эмілі дазволілі ёй дэманстраваць свае веды праз усныя прэзентацыі ці запісаныя аўдыё адказы, калі гэта магчыма, каб мінімізаваць уплыў яе дысграфіі на яе агульную акадэмічную дзейнасць.

І калі вы лічыце, што лячэнне вашага дзіцяці ад дысграфіі недастатковае, не здавайцеся. Шукайце іншых тэрапеўтаў або рэсурсы ў вашай супольнасці, якія могуць дапамагчы. Вам можа спатрэбіцца быць актыўным абаронцам вашага дзіцяці, але майце на ўвазе, што існуюць законы і школьныя палітыкі, прызначаныя для абслугоўвання студэнтаў з усімі тыпамі навучальных выклікаў.

Напрыклад, бацькі Сары шчыльна супрацоўнічалі з яе настаўнікамі і адміністрацыяй школы для распрацоўкі індывідуальнай адукацыйнай праграмы (IEP), спецыяльна прыстасаванай для задавальнення яе ўнікальных патрэб як студэнткі, якая жыве з дысграфіяй. Гэта ўключала ў сябе забеспячэнне яе дадатковым часам на тэсты і заданні, доступам да дапаможных тэхналагічных прылад, такіх як праграмнае забеспячэнне для пераўтварэння мовы ў тэкст або спецыялізаваныя клавіятуры, прызначаныя для людзей з цяжкасцямі дробных маторных навыкаў, і рэгулярнымі праверкамі з школьным псіхолагам для маніторынгу яе прагрэсу з часам.

Вынік

Дысграфія - гэта складанае расстройства, якое ўплывае на навыкі пісьма і правапісу. Яна можа з'яўляцца самастойна або разам з іншымі навучальнымі цяжкасцямі, такімі як СДУГ, дыслексія або OWL LD. Ранняя дыягностыка і ўмяшанне маюць вялікае значэнне для забеспячэння адэкватнай ацэнкі і спецыялізаванага навучання, прыстасаванага да патрэб асобы. Розныя стратэгіі па паляпшэнні навыкаў пісьма, правапісу і складання тэкстаў паказалі сваю эфектыўнасць у дапамозе дзецям з дысграфіяй пераадолець іх цяжкасці і дасягнуць поспеху ў навучанні.

Памятайце, што зварот за прафесійнай дапамогай мае вялікае значэнне, калі вы падазраеце, што вы або ваша дзіця можаце мець цяжкасці з дысграфіяй. З правільнай падтрымкай і прыстасаваннямі, асобы з гэтай навучальнай цяжкасцю могуць навучыцца эфектыўна кіраваць сваім станам і дасягнуць поспеху як унутры, так і па-за класам.

Калі вы маеце цяжкасці з эфектыўным пісьмом з-за дысграфіі, наш інструмент для асвоення мовы на базе штучнага інтэлекту Linguisity тут, каб дапамагчы. Разлічаны не толькі на не-родных пісьменнікаў, але і на тых, хто мае канкрэтныя навучальныя цяжкасці, такія як дысграфія, Linguisity выкарыстоўвае прадвынутыя алгарытмы і сістэмы персаналізаванай зваротнай сувязі для прадастаўлення прапаноў па паляпшэнні структуры рэчання, выкарыстання граматыкі, дакладнасці правапісу і агульнай злучнасці ў вашым пісьмовым творы.

З падтрымкай больш чым дзясятка моў, вы заўсёды зможаце пісаць і быць зразумелымі для чытачоў з усяго свету. Незалежна ад таго, ці маеце вы базавыя навыкі пісьма або вы дасведчаны пісьменнік, які хоча ўдасканаліць свой стыль, Linguisity прызначаны, каб дапамагчы вам дасягнуць вашых мэтаў.